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本文来源:http://www.comonutrirme.com  发布日期:2020-09-29 浏览数:295


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重庆是我国农村留守儿童问题较突出的地区。重庆市妇联近期的一项调查结果显示,这里的农村留守儿童数量已超过235万人,约占农村未成年人总数的53.41%;有三成以上的农村留守儿童父母双方均在外打工,有些孩子甚至10多年没有和父母见面。由此,亲情缺失、监护缺位等问题凸显。

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7月13日,阿克苏地区拜城县暑期返乡学生维护稳定宣讲活动正式启动。宣讲队员与乡镇、社区干部一起,通过座谈、讨论等形式,让居民、村民进一步认清了“三股势力”分裂国家的罪恶行径和假人权、假民主、真恐怖、真暴力的反动本质。阿克苏地区库车县经过层层推选,挑出30名返乡大学生组成宣讲团,深入到学校、社区、建筑工地等开展宣讲,大学生们的宣讲生动、朴实,使听者入脑入心。返乡大学生阿依努尔斯迪克向社区居民讲述“75”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的真相,她还找到社区领导要求加入维护稳定的民兵队伍。阿依努尔斯迪克担任了民兵训练的教练后,她看到民兵训练时不能按时吃饭,就叫来和她在同一所大学上学的妹妹帮忙,两个人忙完训练就给民兵烧水做饭。在她们的带动下,越来越多的返乡大学生加入到维护稳定的行列中来。

民办学校要真正得到社会承认,恐怕还是要讲教育的公益性,强调教育家办学。《民办教育促进法》第三条明文规定,“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分”,南开大学的创始人张伯苓,就是民办教育家,他一生从国内外为南开诸校募集的资金数以千万计,而且大多数是个人行为,但他将资金分文不差地存入南开的账户。在他眼里,教育是传道授业的事业,不是谋取私利的职业;是振兴国民精神的公器,不是发财致富的跳板;是服务社会的公益行为,不是高收费的“学店”。所以,他的学校才能保持旺盛的可持续发展动力。我们今天的民办教育,是不是也应多一点这样的境界和教育家气魄?(雷泓霈)

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此外,西班牙留学费用相对较低,就业前景较好;意大利由于至今都把教育作为非盈利的产业,所以政府对本国学生和国际学生都统一采取全免学费的政策,留学意大利的花费仅为去英、美、澳、加等国费用的1/3左右;日本为了吸引亚洲尤其是中国的优秀留学生,也是大打奖学金牌,预计这些小语种国家能吸引到不少学生。

 

 
 
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